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9月10日,家长“对话”教师:我是你的同盟军!

  • 来源:互联网
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  • 2020-09-12
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今天是教师节,首先祝各位老师节日快乐!

在这个特殊的日子里,还想跟大家共同探讨这样一个话题。

网上有一则笑话:

一个学生上课时想去厕所,老师怕影响课堂秩序,不准。孩子尿裤子了,家长状告老师:违反人权。

下一次,吸取教训的老师“准奏”了要去厕所的同学,不幸的是,孩子在厕所摔伤了,家长又状告老师:擅自让学生离开课堂。

下下次,再遇到要上厕所的同学,老师左右为难,决定自己陪着去。课堂上的学生见老师出去了,打闹嬉戏,乱作一团。家长们集体状告老师:上课时间擅离职守。

最后,老师无奈了,再有同学要求上厕所,一律带着全班同学一起去。结果家长状告老师:不务正业。

一个学生上课时想去厕所,老师怕影响课堂秩序,不准。孩子尿裤子了,家长状告老师:违反人权。

下一次,吸取教训的老师“准奏”了要去厕所的同学,不幸的是,孩子在厕所摔伤了,家长又状告老师:擅自让学生离开课堂。

下下次,再遇到要上厕所的同学,老师左右为难,决定自己陪着去。课堂上的学生见老师出去了,打闹嬉戏,乱作一团。家长们集体状告老师:上课时间擅离职守。

最后,老师无奈了,再有同学要求上厕所,一律带着全班同学一起去。结果家长状告老师:不务正业。

虽然这只是一个段子,但 引发的思考是:到底老师该怎么做,家长又该怎么做才能更好地帮助孩子学习和成长呢?

最好的家校关系,是家长支持老师,老师支持孩子。

无论对家庭还是学校教育,只有理解好这个关系,才能更好地成为孩子成长的后盾。首先需要理解“家校共育”的意义。

一、家校共育中教师和家长的责任

孩子的成长为什么需要家校共育呢?

归根结底,促进孩子健康成长是家庭和学校教育的共同目的。家庭和学校,都旨在以这个共同目的为前提,帮助孩子逐渐习得如何成为一个好孩子、好学生和好公民所需的各种知识、技能和价值观。二者相辅相成,虽然学习的场所和方式不一,但共同致力于促进孩子成为兼具适应力和个性的社会人。

那么在孩子的学习和成长过程中,二者又是如何共同配合,帮助孩子成为一个社会人的呢?

01

在学校中,孩子既是独具魅力的个体,又是集体中的一员

人是社会性的动物,在学校里,每位孩子都是集体中的一员。课堂教学的班级制授课方式,就是在让孩子逐渐学会如何做,既能融入集体,又能发挥风采。而对于孩子的个性发展,家庭又承担着重要责任,家长们一直在尝试去尊重孩子的个性和意愿,同时尽己所能地陪伴和影响孩子。

02

学校承担着帮助孩子获取知识的主要责任,家长辅助学校培养具有探索精神的孩子。

学校开展的各项教学活动都可以帮助孩子获得知识,老师也会通过教学过程和教学工具培养孩子的探究精神,还会给予相应的方法和资源。家长则会给予孩子更多陪伴或其他方式的技能培养作为学校教学的补充,比如带着孩子去科技馆、公园等其他场所丰富孩子的课余生活,开阔孩子的眼界。

那么,对于家校共育的问题,家长和学校又承担着怎样的责任呢?

在2019年6月的《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中明确指出:“学校要承担家庭教育指导服务的职能,要重视家庭教育,为家长提供公益性家庭教育指导服务。

充分发挥学校主导作用,密切家校联系。”已经体现了学校和家庭的关系实质,学校教育帮助孩子上好人生底色,家庭教育则是养育孩子的温床。

老师和家长的目的都是为了孩子好,但面对具体问题的时候,难免也会有摩擦。家校之间,沟通十分重要,80%的家校矛盾来自于缺乏良好沟通。家长和教师都不是全能的,唯有在明确共同目标的前提下,去协商和共同应对,才是帮助孩子成长的正确思路。

二、家校沟通不良的困境与思考

现如今,时代对学生的综合素养提出了更高的要求,家长对孩子的身体、学业的重视程度越来越高,学校和教师身上的责任也越来越重。

不同于过去,孩子被老师批评,或者在学校遇到一些磕碰,家长可能不太理会,但现在随着网络的普及,信息传播的速度加快,很多在过去被认为稀松平常的校园事件也常被推到风口浪尖,其中不乏未能妥善处理学生问题的老师,和过度焦虑的家长。

回归问题的本质,家校关系在这样一个时代特征下出现这样一些特点,换一个角度去思考,至少说明家庭和学校都有着“希望孩子好”的共同的意愿,这恰恰是培养良好家校关系的前提和契机。

随着信息传播渠道的拓宽和新沟通媒介的普及,学校也在通过引入微信公众平台、家长微信群等媒介定期与家长交流教育问题,家长自身也变得更重视孩子的全面发展而不只是成绩。

在这个过程中,若能相互信任、尊重和理解,而不是遇到问题就对簿公堂,不仅能改善双方关系,也能给孩子营造一个稳定的外部环境,让孩子安心成长。

三、用“对话”的方式营造良好家校关系

1、家长应引导孩子学会尊重老师的劳动,肯定老师的付出。家长和老师应是统一战线,应与老师组成同盟军,不要单纯因为孩子的挑剔就与老师争吵,而是帮助孩子理顺情绪,引导孩子真诚地对待老师,完成自己的学习任务。

2、家长与老师沟通的时候,要注意方式方法,不要干涉正常的教学工作,要在遵守教学秩序的前提下,让表达的内容可以接受,孩子切实获益。

3、让孩子认识到,老师也是人,或许有些方面做得不那么完美,但的确是负责任的,爱Ta的。

4、如果确实涉及一些比较棘手的问题,也要在全面了解情况后,再进行处理。

1、家长应引导孩子学会尊重老师的劳动,肯定老师的付出。家长和老师应是统一战线,应与老师组成同盟军,不要单纯因为孩子的挑剔就与老师争吵,而是帮助孩子理顺情绪,引导孩子真诚地对待老师,完成自己的学习任务。

2、家长与老师沟通的时候,要注意方式方法,不要干涉正常的教学工作,要在遵守教学秩序的前提下,让表达的内容可以接受,孩子切实获益。

3、让孩子认识到,老师也是人,或许有些方面做得不那么完美,但的确是负责任的,爱Ta的。

4、如果确实涉及一些比较棘手的问题,也要在全面了解情况后,再进行处理。

综上,孩子的养育只有从家庭和学校教育各自的优势出发,互补共荣、理性对话才能发挥1+1>2的效果。一方面,要建立以孩子为中心的责任共同体;另一方面,学校也要发挥专业优势给予家庭专业的引导、服务和支持;再次,家庭也要尽可能以少冲突、多对话的方式与学校沟通交流。

信任是一切关系得以顺利进行的前提。家庭和学校都要能换位思考,家长、教师和学生也应理解对方的位置和处境,相互接纳、理解、尊重,达成共同的目标,同时遵守共同的伦理责任,赢得共识。

在这个过程中,家长和教师都应该以超越个人经验局限性的视角,为孩子建立更完善的成长支持系统,携手整合教育资源,为孩子营造更好的教育氛围和提供更丰富的教育资源。

要相信,老师和家长一样,都在爱着孩子,他们的鞭策,是为了让孩子拥有更好的未来,好的教育是严宽相济、有赏有罚的。只有每一位家长与老师共同努力,对教育心怀敬畏,才能让我们的孩子绽放出智慧的光辉!

愿每个孩子都能在这样一个信息化时代,在家庭和学校的共同关爱下,茁壮成长!

「 教师节福利 」

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  • 标签:cba季后赛规则
  • 编辑:王晓平
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