智慧父母,是这样给孩子“立规矩”的!
几年前,有一次坐公交,看到这样的一幕:
一个妈妈抱着孩子,孩子怀里捧着一桶爆米花,他一边叫嚷着,一边时不时地把爆米花往旁人身上扔,妈妈全程无动于衷,既没有制止孩子的叫嚷,也没有阻止孩子扔爆米花,或者向那些被“殃及”的乘客道歉。
有一位乘客终于爆发了:“这谁家孩子?也不管管啊!”
妈妈抬头看了一眼,摸了摸孩子的头,没有吭声。孩子咧嘴笑了一下,这个乘客站起来,从孩子的爆米花桶里抓出一把爆米花,气愤地撒了孩子一头。
整个车厢瞬间鸦雀无声,司机停下了车,在一阵骂骂咧咧声中,妈妈带着孩子下车了。
孩子确实是个“熊孩子”,可妈妈也是个“熊家长”。每一个不懂规矩的孩子背后,都站着一位不会使用规矩的家长。
《战国策》有云:父母之爱子,则为之计深远。
人是社会性的动物,是需要依靠一定秩序来生存的命运共同体。“社会化”的过程,是每个孩子都必然要经历的适应社会规则的过程。对孩子过分控制,就是束缚;让孩子过度自由,就是纵容。
这里涉及 两个问题:一是规则与控制,二是自由与放纵。
我们常说,无规矩不成方圆。规则是必要的,而适度的自由也能给予孩子个人空间,但过度的束缚却会干扰孩子的发展,过度的自由则是放纵,对培养孩子的责任心和边界感极为不利。
如何明确规则和自由之间的限度,则是家长们需要去思考的。
规则感,从什么时候开始培养,可以省去“亡羊补牢”?又该遵循怎样的限度呢?
美国儿童行为研究学者罗伯特
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- 编辑:王晓平
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