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“这些题我都会做,就是马虎了!”孩子总做错题,并非是粗心的错

  • 来源:互联网
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  • 2020-12-11
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开学后,小侄子迎来了一年级第一次考试,考试成绩让人很意外:他排斥的语文考了满分,而喜欢的数学只考了92分。

为什么会这样?

因为他拼音写得比较慢,所以做语文试卷时,特别谨慎,生怕写错了要修改;而数学题只需要写数字,三下两下就写完了,也没有检查。

结果,就这样因为粗心丢掉了8分。

有些人认为,一年级的考试成绩没那么重要,不应该小题大做。是的,成绩是没有那么重要,但是,像这种做题时粗心的毛病,是要重视起来的。

为什么这么说呢?

因为如果家长不重视,认为孩子只是马虎做错了题,甚至替孩子解释“孩子不是不会做,就是有点马虎而已”,可能就无法发现孩子做错题的真正原因了。

时间长了,哪怕孩子知道,自己做错题的原因并不是因为粗心,也会用这样的借口自欺欺人,“这些题我都会做,本来应该考满分的,就是不小心马虎了”。

这样一来,就把真正的问题掩盖了。

实际上,粗心马虎也分好几种类型,有“真伪”之分,也就是说分为真粗心和假粗心,需要用不同的方式对待:

第一种,基础知识掌握得不牢固,导致做题时对时错

这种类型的“假粗心”最具有迷惑性。同样的题目,孩子有时能做对,有时又做不对。于是很多家长都认为,这是孩子性格马虎造成的。

可实际上,有一种可能被忽略了,就是孩子的基础知识掌握得模棱两可,不牢固,所以才会想当然地去做题,错误也就不可避免了。

比如,孩子做了一道计算题:“45-27=?”

正确答案是“18”,可是孩子却毫不犹豫地写道:“45-27=22。”

你问他是怎么计算出来的?

他居然一本正经地胡扯:

“40-20=20,7-5=2,20+2=22。”

这一种,可能就是计算不熟练造成的。

说句扎心的话,孩子可能连“15-7”这种题目都没有掌握好,才出现了这种低级错误。

这也给我们提了个醒,我们要从错题中发现孩子的薄弱点,才能帮助孩子及时打牢基础,不至于影响以后的学习。

比如,如果孩子50以内的加减法出错,那就可以测试一下20 以内的运算能力怎么样,如果还出错,就从10 以内的加减法开始练习。

这样慢中求稳,计算的速度和准确率就都能上去了。

第二种,理解能力有限,没有掌握题目的真正意图

各个学科的知识都是相通的,不管是语文还是数学,都需要孩子具有一定的理解能力。理解不到位,做题就很容易出错。

我们有时候很难理解,题目的意思明明很清楚,孩子为什么就会做错呢?但如果你真的跟他解释一下,或者换个说法,他又能得出正确答案。

于是我们猜测,那一定是孩子马虎造成的。

其实,并非如此,是孩子的理解能力有限,没有掌握题目的真正意图而已。

那么如何判断呢?

我们可以问问孩子,题目说了什么,或者让他复述一遍题目,看他能不能说明白。

当然,如果想提高孩子的理解能力,还需要在平时下功夫,鼓励孩子多阅读,多讲述一下在学校里发生的趣事。

第三种,性格上的马虎,这是比较简单容易解决的问题

性格上的马虎,是真正的马虎,也是比较容易解决的问题,需要我们多提醒,让孩子做题时要认真,特别是遇到容易出错的题目时,更要仔细。

这里有个方法,就是老师经常强调的学习秘籍

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  • 标签:彼得与狼下载
  • 编辑:王晓平
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