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不选物理,尖子上不了好大学,中等选不了好专业,低分上不了本科!

  • 来源:互联网
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  • 2020-08-06
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高考成绩揭榜后,朋友一家陷入了“郁闷中”,原来中上游的水平,这次高考只考了520多分,全省排名11万多名,全家郁闷不已。

到了报志愿的环节,他们发现孩子因为选择了物理,物理排名全省7万多名,孩子又喜欢学习计算机专业,所以非常庆幸:还有不少的学校可以选择。

山东今年实行“3+3”高考第一年,多数家长都不太懂新高考改革的方向,在选科时,存在着非常大的随意性,当高考成绩下来之后,就陷入了茫然和焦虑之中。

新高考改革如何改?家长应该如何正确看待?新高一的家长应该如何应对呢?

第一,新高考改革打破文理分科,有利于学生的全面发展,但是弊端很明显

原来的文理分科,饱受诟病,打破文理分科,促进学生全面发展的呼声越来越高。新高考改革,打破文理分科,尊重学生的兴趣、爱好、特长,有利于学生的全面发展,因为不同科目难度不一样,尤其是无法平衡高考试题的难度,所以新高考实行“赋分制度”,通过和选择同科目的同学比较,获得一个“赋分”,来保障高考公平。

这种设计在理念方面是没有问题的,但是在实际操作中,却有很大的漏洞:

1、忽视了选择不同科目学生群体的差异。

因为高中选考科目难度不一样,所以不同层次的学生会选择不同的科目,选择物理化学的学生层次,整体水平显然更高,单纯考虑平衡试卷难度,而忽略学生的水平,最终难免导致“尖子生互掐”,中等生沦为“炮灰”的结果。

2、由于主客观原因,学校不会让学生任意选科。

在“3+3”模式下,有20种组合供学生选择,但是多数学校由于师资力量等条件的限制,不会允许学生自主选择,而是给学生提供几个“套餐”;或者为了避开和重点高中的竞争,引导学生放弃物理或者选择文科专业,学生的选科自主权遭到剥夺。

3、功利性的选科,让很多学生避重就轻。

因为高考太重要了,考出一个好分数,才能上一个好大学,才会有一个好工作,才会有一个好未来!在这种思想的影响下,很多家长选择了让孩子考高分,而要考高分,就要放弃赋分低的学科,所以“弃物理”现象,在各个学校不同程度的存在。

而对于学生而言,因为可以选择更“好学”的学科,所以很多学生在尝试一下之后,发现物理确实很难,于是就放弃了物理,避重就轻的选科,为以后选专业埋下隐患。

第二,尖子生不选物理,上不了好大学,中等生不选物理,上不了好专业,下游的学生不选物理,上不了本科

选择物理到底好不好?从国家的角度而言,是引导大家选择物理的,因为有接近50%的专业,要求必选物理,比重最大。不选择物理,在报志愿时会面临这些尴尬:

1、尖子生不选物理,上不了好大学!好大学的王牌专业,都是理工科专业,文史类专业人数很少,差不多是6:4的比例,虽然文史类同样可以上北大清华,但是面临更大的竞争,这些竞争不仅来自原来的文科生,也来自理科生,因为文史类专业基本都不限制选科要求。

2、中等生不选物理,上不了好专业!对于中等生而言,选专业比选大学更重要,但是因为理工类专业,多数要限制选择物理,报考文理都可以报考的经济类专业,有的也要选择物理,所以如果不选物理,就会失去多数的选择机会。

3、下游的学生不选物理,上不了本科!高考分数线是按照1:1.2的比例划线,所以,原则上有20%的人上不了本科。不过,如果你是在本科线之上,选择了物理,那么就相对是安全的了,因为那些没选物理的学生,无法选择理工科专业,而选择物理的学生,还可以选择文史类专业。

第三、在“3+3”模式下,物理到底要不要选?

因为“3+1+2”模式是对“3+3”模式的修正,物理是不用赋分的,所以影响基本没有,这里我们讨论的是“3+3”模式。那么,这这种模式下,学生到底要不要选择物理?

1、尖子生尽量选择物理!

只要能够学得了,或者差不多学得了,就不要有畏难情绪,坚决学好物理,为以后发展选好路。至于两外两科,则要根据自己的实际情况选择,不一定非要选择物化生组合,比如今年山东省考最高分711分那个学生,也是选择了物理+化学+地理组合。

如果成绩不是特别顶尖,可以选择物理+两文或者物理+生物+文科的方式,这样可以兼顾专业和高考分数,有利于冲击更好的大学。

如果成绩再低一些,又想上理科的学生考,可以考虑化学+生物+文科组合,这样能避开一些学霸,但是专业主要限制在化工和医学类。

2、认为专业比学校重要的学生,尽量选物理!

不选物理,有可能会考出一个“好看”的分数,或者更有机会冲击211、985大学,但是专业都是文史类专业,一旦冲击不上好大学,就业压力是比较大的。

如果选择物理,就要接受赋分可能更低的现实,但是在报考专业时,可以有更多的选择。如果是中上游的学生,重视大学的话,可以考虑不选物理;重视专业的话,可以考虑选择物理,牺牲大学的层次。

对于这个问题,你怎么看?欢迎留言讨论!

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