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【新春走基层】王尧威:职称配套政策跟上来

  • 来源:互联网
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  • 2016-06-15
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  新春走基层 开年话期待

辽宁大连市长海县高中教师王尧威:

职称配套政策跟上来 

  我所在的大连市长海县是一个偏僻的海岛边境县,相对比较闭塞。我们走出去学习的机会相对较少,在教育教学理念上与其他地区存在一定差距。为了改变这种困境,我们这里的许多学校开始探索小组合作探究学习等教学模式改革,尝试让不同层次学生都能动起来、学进去。2016年,对于我们学校来说,是教育模式改革的关键期,也是各项教学改革全面推开的一年。

  新的一年总会让人充满期盼。因此,我希望,无论教师还是学生,都能够真正静下心来,在紧锣密鼓的“快进程”中真正慢下来,不要让急功近利蒙蔽了我们的双眼。毕竟,教育是一个慢工出细活的事业,需要不断静思和沉淀。新的一年,新学期的第一课,我期待推开教室门,看到的是学生们灿烂的笑脸,而非一大片趴在桌子上、困乏至极的苦脸。

  已然过去的2015年,对于许多教了一辈子书的中小学老师来说,是难忘的一年:这一年,中小学老师也可以参评正高级职称。可在不久前的一次外出教研中,我与外县区教师交流时意外发现,我们工作年限、职称评定时间都相同,但每月的实发工资竟然相差1000多元。原因在于其他地区已经实行定岗定编,但我们县区始终未实行。

  所以,新的一年,我希望职称改革能够真正贴近基层、贴近普通老师,相关政策都能跟上。现在由于待遇低,教师职业留不住人才,导致教师流失越来越严重,尤其是广大农村地区,这种局面已经到了非改不可的程度。

  尽管现在职称改革规定了中小学老师也可以参评正高级职称,但在我们基层的反响并没有想象的那么强烈。原因很简单:不论怎么评,没有多少一线普通老师能参评正高。也就是说,这样的改革措施对我们而言,没有太大的福利空间,而真正能解决我们现实问题的是尽快解决定岗定编问题。(记者 柯进 采访整理)

  《中国教育报》2016年2月18日第1版



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