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　　教育部今天举行新闻发布会，介绍了国家中小学智慧教育平台建设与应用有关工作进展情况

　　教育部今天举行新闻发布会，介绍了国家中小学智慧教育平台建设与应用有关工作进展情况。教育部基础教育司司长吕玉刚表示，教育部在总结“国家中小学网络云平台”运行服务经验的基础上，研究制定了《国家中小学智慧教育平台建设与应用方案》，并将原云平台改版升级为“国家中小学智慧教育平台”，该平台今日上线试运行，平台上各类资源全部免费使用。

　　2020年中国学习信息网，在疫情突然爆发的情况下，教育部紧急开发建设了“国家中小学网络云平台”，当时这个平台主要提供了专题教育和课程教学资源两大类资源，为支撑疫情期间“停课不停学”和学生平时的自主学习、教师改进课堂教学等方面发挥了重要作用中小学信息技术平台，特别是在疫情期间，我们服务了1.8亿学生居家学习。云平台至今累计浏览次数达到了64亿，去年“双减”政策实施以来，日均浏览数量显著增加，受到师生学习是什么样的过程、家长小学信息学习网、社会广泛好评小学信息学习网。

　　据介绍，升级后的平台进一步丰富了原有的专题教育和课程教学资源，并新增加了课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等4类资源，共6个版块中国学习信息网，进一步凸显了服务“双减”工作的需要学习是什么样的过程。课程教学资源在原有的国家统编教材和人教版教材教学资源基础上，新增加了北京版、苏教版小学信息学习网、北师大版、教科版、外研版等7个版本116册教材的课程教学资源，同时上线册电子版教材。

　　“四化目标”，即经过2至3年的努力小学信息学习网，实现平台体系协同化，基本形成定位清晰、互联互通、共建共享的国家基础教育平台体系；网络运维顺畅化中小学信息技术平台，基本具备支撑平台稳定运行、性能可靠学习是什么样的过程中国学习信息网、信息安全的基础设施条件；精品资源体系化学习是什么样的过程，基本建成导向正确、科学专业、覆盖广泛的高质量基础教育资源体系；融合应用常态化中国学习信息网中小学信息技术平台，基本实现信息技术与教育教学深度融合，利用平台资源教与学成为新常态。

　　“三项任务”中国学习信息网，即系统完善平台整体架构，“国家中小学智慧教育平台”重点承载面向中小学的各类优质教育教学资源中国学习信息网，建立资源分发共享机制，将平台资源按各省（区中小学信息技术平台、市）需要分布式部署到省级平台，不具备条件的省份可直接使用这个平台；开发汇聚各类优质资源，聚焦服务全面育人，开发汇聚包括专题教育中小学信息技术平台、课程教学、课后服务、教师研修学习是什么样的过程、家庭教育、教改实践经验等六个版块的优质资源；深入推进教育教学应用，充分发挥“国家中小学智慧教育平台”在教育教学中的重要作用学习是什么样的过程小学信息学习网，大力推进信息技术与教育教学深度融合小学信息学习网。