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陶西平:让自己的生命有一个明亮的底色 | 缅怀

  • 来源:互联网
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  • 2020-05-20
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惊悉著名教育家陶西平先生2020年5月19日 6时15分在北京 不幸逝世,中国教育三十人论坛深表哀悼,感念先生多年来对三十人论坛的关心和支持。陶先生千古!

陶西平先生曾任国家教育咨询委员会委员、国家总督学顾问、亚太地区联合国教科文组织协会联合会名誉主席,北京市社会科学界联合会名誉主席。

陶西平先生曾担任中国教育三十人论坛学术顾问。在2014年论坛成立之初,先生便给予了许多期许和支持。他谦逊和蔼、平易近人,博学儒雅、造诣深厚,让后生晚辈深深感受到这位长者身上所蕴含的人格魅力和感染力。至今,先生的谆谆话语、音容笑貌宛如眼前。

世之楷模,杏坛宗师!陶西平先生的离世,让教育界深感悲恸。

陶西平先生多年来将他的教育思想及教育精神付诸笔端,他既着眼于未来,也立足于当下。他笔耕不辍,著作等身。以下摘抄小段,以表达对先生的深切缅怀。

01

教育改革的先行者,一生致力于每个孩子接受公平而有质量的教育

基础教育的课堂文化建设不能偏离基础教育的本位价值,不能脱离基础教育的基础性。积极向上的课堂文化创设了一种宽松、和谐的氛围,一种尊重学生、尊重不同意见的环境,这和阳光与空气对于万物生长的不可或缺的作用一样,是学生人格、智慧、能力生长必要的环境与氛围 。改革最终必须发生在课堂上。教育是科学,更是艺术,秉承教育方针,遵循教育规律,遵守教育规范,落实课程要求,都要针对不同地区和不同学生的个性特点。

02

尊重教师,请教师成为一个教育改革的倡导者

我想我们尊重教师,也应当请教师成为一个教育改革的倡导者,他能回答倡导什么,并且在实践中努力发现问题,探索解决问题的途径,包括进行微创新。当前学生课外作业负担过重,与缺少关于作业的研究有关。教师留作业存在的主要问题,一是繁杂,二是盲目,三是重复,四是死板。课外的有限与有效作业则在相当长的时间里是我们教学研究的空白。

03

倡导当代中国的快乐教育

当代中国的快乐教育应当是以实现中国梦激励学生的进取心,润泽学生的幸福感,进而使其形成良好的道德品质,而绝不是宣扬盲目的享乐主义。

快乐教育绝不是降低教育的标准,更不是不让学生吃苦,不进行必要的批评。快乐教育基于立德树人的宗旨,努力让学生在经受成长中的各种困难、挫折、错误、失败的体验时,能够始终保持一种积极良好的心态,从而使自己的生命有一个明亮的底色,为一生乐观向上奠定基础。

04

加强教育改革,在反思的过程中孕育着教育的创新

链接:陶西平:教育需要在反思中创新

教育改革是一股世界性的潮流,从上个世纪后半期,世界各国几乎都启动了自己国家的教育改革。我国的教育改革包括课程改革,在不少方面吸取了发达国家的教育理念与经验,从而拓展了视野。深化了认识,加快了改革的步伐。但是,在推进教育国际化的进程中,也同样遇到许多理论与实践问题需要回答,这些问题同样引起教育界的广泛关注和激烈争论。这些争论同样促使我们反思,而正是在反思的过程中孕育着教育的创新。

05

积极参与促进中国职业教育和民办教育的健康发展

链接:陶西平:职业教育和民办教育需要更多尊重

中国的教育就像雄鹰,有两只翅膀,一只是普通教育,一只是职业教育;有两条腿,一条是公办教育,一条是民办教育,两只翅膀都坚硬就飞得高,两条腿都粗壮就跑得快。

职业教育和民办教育是我国教育结构的重要组成部分,理应受到社会的尊重。各级政府包括教育行政部门应当把职业教育和民办教育放在应有的地位,放在关注的视野之中,在制定规划和政策措施时,充分创造有利于职业教育和民办教育发展的环境。此外,还应当进一步改善人事制度,落实用人唯才是举,维护职业教育和民办教育应有的尊严,并努力引导形成正确的社会舆论。

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  • 编辑:王晓平
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