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教资面试出场排序决定是否能上岸?

  • 来源:互联网
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  • 2020-11-20
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首先是官方给出的评分标准表格如下,小伙伴们可以自行查看各项要求,从分值较大的部分下手,有针对性地提升自己的试讲和结构化能力。

教师资格证面试评分标准

面试评分的小套路

小编从几位面试官处了解到,小伙伴们可以自行注意这些部分:

面试主要看什么?

主要看你有没有当老师的气场,也就是我们说的“范儿”。这一点要看你的知识、教学表现力、声音、内涵和亲和力。即外在和内在。

外形

首先外型上你要照一个老师的标准来要求自己,朴素简洁大方端庄,不一定要穿正装,但是一定不能奇装异服,适合自己报考的学科风格就最好。

例如体育学科可以穿运动服,幼教可以穿活泼一点。如果你穿正装参加体育学科面试,那就很不搭。

最好把刘海梳上去,露出你心灵的窗口,女生们可以适当化一个淡妆,不要化很浓的彩妆。

语言表达和仪态

这一点主要考察普通话是否标准、语音语调是否符合教学氛围,是否抑扬顿挫能吸引学生注意力跟着你的思路走,整体表达是否流畅自然。

站在讲台上问好、鞠躬、讲课时,姿态落落大方,动作自然、大气,不要拘束或者过于浮夸,如果你不知道该如何安排自己的肢体语言,可以去网上或者是某些学校官网搜公开课视频,仔细观察,对照自己的,加以修正练习。

总之从你走上讲台开始,你的一切动作和语言都要为教学效果服务,那些小动作和口头禅最好不要出现。

逻辑思维

你的教学设计体现了你的逻辑,一个合格的老师必须要具备清晰的逻辑思维,授课内容从简单到难,从整体到局部,如果你的教学试讲没有一个清晰完整的思路呈现,那也是不合格的。

学科知识素养

也就是基本的教学知识与能力,一个老师要教给学生正确的知识,保证授课内容的正确,这个是底线。因此在试讲的时候不要出现一定不能出现硬性错误,一些专业知识点必须表述准确,这也是体现一个教师学科素养的基本标准。

有3分钟原则这个说法吗?

首因效应的确是重要的,一般来说,试讲的前三分种就能看出你能否切入重点,引起学生注意。

同时,试讲的前三分钟是导入,导入环节最容易看出你是否认真准备而不是单纯地套用模板,如果你一张口就是随处可见的万能导入,仅仅是生搬硬套却没有自己的东西,那么考官的观感就会很差。所以会有前3分钟定生死的说法。

但是试讲的后半段有没有内涵关系到分数高低,也就和前三分钟差两三分最多四五分的落差,如果你的导入环节不够出彩,但是后半部分足够扎实,那么也可以通过~

所以试讲也要和写一篇好文章的标准一样,虎头、猪肚、凤尾,哪一环节都要优秀才可以。

面试内容太多,考生怎么准备比较好?

先前已经说过,试讲不仅考教学能力,还考学科知识,因此考生们最好把该学段的课本拿来笼统过一遍,对于哪一篇考哪些重点做到心中有数。以高中语文学科为例,议论文写作是重点,古诗词文言文是重点,现代文阅读是重点,必修课本的重点篇目都看一遍,试着写写教案试讲,做到熟悉历年考试的题型思路。

像英语学科可能不按教材出牌,因此小伙伴们可以从课型入手,掌握各类课型,也就了解教学套路了。

最后要提一点,板书很重要,小伙伴们可以提前练习~

有什么比较推荐的备考资料吗?

教材

有条件的话可以购买教师用书看一下,上面有各类教案的模板和该单元的拓展知识,连课后习题的布置也很有水平,考生们可以自行参考。

如果你有公办学校当老师的朋友,可以借他们的教案看一下。

公开课视频资源

如果小伙伴们对于教学思路还是不了解,可以去问下自己当老师的同学,或者是去各类重点学校的官网上找老师们的公开课视频观看。

这类公开课一般都是老师们拿去参加比赛的,每一个环节的打磨都十分精致,小伙伴们观摩思路,梳理从导入到布置作业以及互动的方式,练习仪态,最后整理成属于自己的东西。

教具

可以自己买一块小黑板,试着练习板书,涉及到运用教具的可以租借或者购买,提前熟悉教学环境,以免上了考场因为不熟悉教具而丢分。

最后他们还提到了一点,同一场考试中,如果两个考生水平相当,那么抽到靠后序号的考生相对更占便宜一些,因为考官们的精力是有限的,越往后就会适当放宽标准,这一点和笔试差不多。不过也会有例外情况,实力过硬才是上岸的最强保障。

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