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考研热为何持续升温?“就业前景好”、“职业发展需要”是读研主因

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  • 2020-03-19
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原标题:考研热为何持续升温?“就业前景好”、“职业发展需要”是读研主因

看点:“考研热”的话题近些年来一直都是公众关注的焦点,读研深造已成为越来越多本科生的选择。麦可思数据显示,近年来应届本科毕业生选择国内读研的比例呈持续上升趋势。2018届本科毕业生国内读研比例为14.7%,比2014届(11.7%)高3个百分点。对不同性别、不同家庭背景的2018届本科毕业生国内读研比例的分析还发现,女生读研的比例(15.4%)高于男生(13.9%),农村生源读研的比例(15.6%)高于非农村生源(14.1%)。

研究还发现,不同院校类型毕业生读研动机有差异,“双一流”院校2018届毕业生选择国内读研更看重职业发展需要,非“双一流”本科院校2018届毕业生多因就业前景好选择读研;2015届本科毕业后在国内读研人群三年后的月收入,虽然与学历未提升人群月收入基本持平,但是“就业满意度”“从事本专业工作的比例”均更高;在2008届本科毕业十年后学历提升人群中,近半数从事“技术类”岗位,获得高级、中级职称级别的比例也明显高于学历未提升人群。具体分析如下:

01

“就业前景好”“职业发展需要”是读研主因

超四成非“双一流”毕业生选择到“双一流”院校读研

数据显示,2018届本科毕业生选择国内读研的主要动机是“就业前景好”(53%)和“职业发展需要”(49%)。

值得注意的是,通过对2014~2018届本科毕业生读研的主要动机对比发现,2018届本科生国内读研动机是“想做学术研究”(30%)的比例,比2014届高了8个百分点。

“双一流”院校和非“双一流”本科院校毕业生国内读研的动机是否有差异?麦可思进一步研究发现,“双一流”院校2018届毕业生国内读研的动机是“职业发展需要”(52%)、“想做学术研究”(33%)、“随大流”(8%)的比例,均比非“双一流”本科院校2018届毕业生高4个百分点。

非“双一流”本科院校2018届毕业生国内读研的动机是“就业前景好”(54%)、“想去更好的大学”(51%)的比例,分别比“双一流”院校2018届毕业生高7个、25个百分点。在考研大军中,不少人出于名校梦的追求选择跨校读研。对此麦可思数据显示,非“双一流”本科院校读研毕业生中,42%的人选择到“双一流”院校继续深造。

02

国内读研人群就业满意度更高,从事本专业工作的比例更高

更高质量的就业是2018届本科毕业生国内读研的重要动机,国内读研人群的就业情况究竟如何?

从月收入来看,读研带来的经济回报可能因工作时间短尚难体现。麦可思数据显示,2015届本科毕业后在国内读研人群三年后的月收入为7371元,与学历未提升人群(即直接就业的人群)月收入(7419元)基本持平。但是2015届本科毕业后在国内读研人群三年后的“就业满意度”(77%)和“从事本专业工作的比例”(75%),与2015届本科生毕业三年后学历未提升人群(“就业满意度”:68%,“从事本专业工作的比例”:63%)相比,均有一定优势。

麦可思还对2015届本科毕业后在国内读研人群三年后的用人单位类型进行了分析,其中33%的人在“民营企业/个体”工作,31%的人在“政府机构/科研或其他事业单位”工作,28%的人在“国有企业”工作;在学历未提升人群中,49%的人在“民营企业/个体”工作,22%的人在“政府机构/科研或其他事业单位”工作,21%的人在“国有企业”工作。

03

职位晋升,学历影响大

学历提升人群更多从事“技术类”岗位,获得的职称级别相对更高

学历是应届毕业生求职时的重要敲门砖。毕业十年后,学历对职场人的影响会怎样,学历提升人群与未提升人群之间,有哪些差异?

通过更长的时间跨度观察发现,学历是对毕业生晋升帮助较大的因素之一。数据显示,2008届本科毕业生毕业十年后认为对晋升有帮助的因素中,“个人学历”排第三位(52%)。

对2008届本科毕业十年后学历提升人群的岗位类型分布进行深度分析发现,近半数学历提升人群从事“技术类”岗位(49%),比学历未提升人群(38%)高11个百分点。另外,本科毕业十年后学历提升人群获得的职称级别相对更高。2008届本科毕业十年后学历提升人群取得高级、中级职称级别的比例分别为16%、64%,明显高于学历未提升人群(分别为6%、53%)。

数据说明:

2018届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价,于2019年3月初完成,全国本科生样本为15.2万。

麦可思曾对2015届大学毕业生进行过毕业半年后培养质量的跟踪评价(2016年初完成,全国本科生样本约12.3万),2018年底对此全国样本进行了三年后的再次跟踪评价,全国本科生样本约3.6万。

麦可思曾对2008届大学毕业生进行过毕业半年后、三年后的跟踪评价,2018年底对此全国样本进行了十年后的第三次跟踪评价,全国大学毕业生样本约5000个。

数据来源:麦可思研究院

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