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热议 | 孩子的作业谁来改?“家长群”有必要吗?

  • 来源:互联网
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  • 2020-11-12
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教育部门出台规范 禁止让家长批改作业

看点:江苏一位家长发布的短视频火了,他在视频中怒喊:“我就退出家长群怎么了!”起因是这位家长认为老师总是让家长帮忙批改作业,自己承担了太多老师应付的责任。网上也陆续出现有关小学生家长吐槽学校作业布置过多、每日打卡任务太重、教师要求家长“志愿者”打扫学校卫生等新闻事件,引起了一定的社会反响,各地也出台了相应的政策。

“家长群”变味了?

近日,江苏一位家长在自己发布的短视频中大呼:“我就退出家长群怎么了!”从视频内容来看,

这位家长认为,老师要求家长批改作业、辅导功课,使得自己承担了老师应负的责任。

视频结尾处,这位家长问道:教是我教,改是我改,之后还要昧着良心说老师辛苦了,到底谁辛苦?

江西一所学校三年级的家长群中,老师甚至直接点名批评,几名没给孩子批改作业的家长。

今年国庆前夕,一位孩子的爸爸在家长会时突然情绪崩溃。由于他经常不回复家长群的消息,在被老师点名提醒后,突然失控。他边哭边解释,自己加班、开会又要盯着孩子,怎么看得过来。

对于这位爸爸的情绪失控,家长纷纷表示:特别理解。家长群里出现的问题,引发不少家长共鸣,家长群本应是家校沟通的桥梁,却在无形间成为了“压力群”。

“本来上班的压力就很大,还得盯着老师又发了什么通知。晚一点回复,就会被老师点名,每天下了班还要看着孩子做作业。有时候顾不过来,就被说不关心小孩,是挺委屈的。”

10月13日,浙江一所学校为了迎接检查要进行大扫除,要求家长自愿参加打扫。一位家长因为没看到群通知,没有参加打扫,被老师要求面谈,并被指责不尊重集体和老师。

这样的情况并不是个案,还有不少家长反映,自己不光要打扫教室,还要去学校食堂帮忙打饭。

原本家长群是为了方便老师和家长间的沟通,但却渐渐演变为“夸夸群”。为了替孩子在老师面前博得好印象,家长们开启称赞、感恩模式,群组内甚至会出现“争宠”、炫富、争吵、辱骂等行为。

不光家长抱怨,老师同样对家长群有诸多不满。有老师甚至感慨:自从进了微信群,每天都是家长会!北京一所中学的刘老师称,在班级家长群中,发一条学校通知,家长就“轰炸式”回复。因为手机总有点不完的未读信息,刘老师感觉自己对手机产生了“恐惧”。

江西南昌一所幼儿园的陈老师,每天花费精力最多的事情就是追着孩子们拍摄短视频。“从孩子进园到放学,从教室里到教室外,我几乎是跟踪拍摄,一天要在家长群发至少10个短视频,让家长们了解孩子的情况。

如何还原家长群“本来模样”?

新华网评论,其实本质问题是老师与家长对于孩子教育上的责任与分工的争议,也是社交媒体时代班级管理的新课题。与其“退群”,不如“善用”,而这更需要有关部门为“家长群”“立规矩”。让“家长群”回归沟通交流的本质,别让“家长群”,成了“压力群”。

教育部官网早前回复称,批改作业是教师履行教育教学职责的应有之义。相关法律法规对此做了明确规定,《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)明确规定,教师对工作要高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。

日前,江西南昌的明女士还向媒体爆料称,因自己没有批改孩子的数学作业,还需要向老师提供一份情况说明。

在这份说明中,她说自己是单亲家庭,在外工作回来已经十点多,再按照老师的要求批改作业,已是身心俱疲,力不从心。后来相关机构调查后,作出回应:立行整改,已责成学校对老师进行批评教育,要求老师对布置的作业必须全批全改,不能增加家长的负担。

有关小学老师对学生及家长布置和提交作业的问题,各地教育行政部门有相应的明确规定。浙江省教育厅印发《关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》规定,不得布置超越学生能力的作业,不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业,不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误,不得要求家长通过网络下载并打印作业。

教育部表示,下一步将进一步强化师德建设,完善管理,规范教师教育教学行为,明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业,将批改作业的任务交给家长。避免出现“学校减负、社会增负,教师减负、家长增负”等现象。

许多地方已经也出台了有关“家长群”的管理办法。例如,上海多个区的教育局发文,为“家长群”的使用建立了规则规范。太原教育局出台相关规定,严禁家长批改作业、打扫教室卫生、点赞转发各类信息等。大连一幼儿园更为明确,直接在家长群中设立9条规定。其中明确了老师和家庭沟通的时间,并特别说明,切忌在群中发送奉承拍马屁的内容。山西省太原教育局出台《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》。明确指出,严禁要求家长批改作业、打扫教室卫生、点赞转发各类信息等。

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